11月22至26日，教育部临床医学专业认证工作委员会专家组对宁波大学临床医学专业进行了现场考察。
为期5天的工作中，专家们听取了宁波大学关于临床医学专业建设的汇报，并组织召开了校领导，校职能部门负责人，校本科教学委员会、教学督导委员会代表，医学院领导班子、教师、教辅人员代表、学生代表、教学管理人员等各个层面11个座谈会，考察了医学基础实验中心、科研实验室、临床技能中心、实验动物中心、PBL教室和图书馆，走访了宁大医学院附属医院、宁大医学院附属宁波市第二医院等两家附属医院和明楼社区卫生服务中心、慈城社区卫生服务中心，观摩了教学查房、床边教学、临床技能培训等。专家们还查阅了各类相关资料，约谈了教务、人事、财务、学生、团委、科研等相关职能部门负责人。专家们通过走访、座谈等，近距离地和宁波大学师生进行了广泛的接触和交流，对宁波大学临床医学专业的办学现状进行了深入细致的了解和分析。专家们对照《国家医学教育标准---临床医学专业》，对宁大临床医学专业办学基本情况进行了全面的了解和分析。
根据考察情况，认证专家组主持召开了认证意见反馈会。专家组组长鲁映青教授代表专家组作了认证初步报告。报告从宗旨与目标、教育计划、学生成绩评定、学生情况、教师情况、教育资源、教育评价、科学研究、行政和管理、改革与发展等十个方面剖析了宁大临床医学专业的优势和特点，并提出了改进方向。
校长沈满洪对专家组表示感谢。他表示，专家组出具的认证报告为医学院的下一步发展指明了方向，明确了办学思路和目标。学校会围绕报告认真研究，深入剖析，立即整改。他强调，学校将进一步加强医学院的学科建设，推进基础和临床师资队伍建设，进一步改善医学院和医院的教学设施和教学条件，理顺临床医学的教学管理体制，积极推动医学院的协同创新建设，并充分考虑临床医学建设的特色性，凝心聚力建设发展好医学院。
临床医学专业认证作为高等教育外部质量保证机制，通常形式为邀请外部专家，在学校自我评估的基础上，全面考察学校在专业教育教学等方面的实践活动和结果，依照学校所确定的人才培养目标，判断其培养过程、结果与《本科医学教育标准》之间的差距，并找出教育教学过程中的优势和不足，提出医学教育的改进方向，帮助学校实现自定的培养目标。我国的医学教育专业认证从2006年开始起步，目前全国已有45所医学院校接受了专业认证。
