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教师发展
课程建设
《流行病学》
2021-08-20  
 

《流行病学》

课程团队:岑晗、张莉娜、卓仁杰、易波、陈奕

浙江省“线下一流课程”、浙江省课程思政示范课程

课程简介:

流行病学是人类与疾病斗争过程中应运而生并不断发展壮大的一门学科,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾病与促进健康的策略和措施的一门科学。随着流行病学研究方法的不断完善和应用领域的不断扩展,流行病学现已不仅仅是预防医学的骨干学科,也逐渐成为医学人群研究的工具学科和现代医学的基础学科。作为预防医学专业学位课,通过系统性地学习《流行病学》课程,使学生掌握流行病学的基本概念、基本知识和基本理论;具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力;具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力;具备利用流行病学资料制定卫生政策、卫生管理与规划、疾病防制策略和措施的能力,为今后的疾病预防控制工作奠定扎实理论和实践基础。

本课程以岗位胜任力为核心培养目标,不断更新教学理念、内容、手段和考核方式,建立了一支由理论知识扎实、科研创新能力较强的高校教师和业务能力精湛、实践经验丰富的疾病预防控制中心老师组成的双师型教学队伍,理论课采用案例启发互动式教学,实验课采用研究案例剖析、虚拟仿真实验和模拟演练等多种形式开展教学,课后开展探究式的专项科研训练,以学生为中心,着力培养公共卫生实践和科研思维能力,切实提升“健康中国”建设背景下的预防医学专业人才培养质量。


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课程建设
《流行病学》
编辑:发布时间:2021-08-20

《流行病学》

课程团队:岑晗、张莉娜、卓仁杰、易波、陈奕

浙江省“线下一流课程”、浙江省课程思政示范课程

课程简介:

流行病学是人类与疾病斗争过程中应运而生并不断发展壮大的一门学科,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾病与促进健康的策略和措施的一门科学。随着流行病学研究方法的不断完善和应用领域的不断扩展,流行病学现已不仅仅是预防医学的骨干学科,也逐渐成为医学人群研究的工具学科和现代医学的基础学科。作为预防医学专业学位课,通过系统性地学习《流行病学》课程,使学生掌握流行病学的基本概念、基本知识和基本理论;具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力;具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力;具备利用流行病学资料制定卫生政策、卫生管理与规划、疾病防制策略和措施的能力,为今后的疾病预防控制工作奠定扎实理论和实践基础。

本课程以岗位胜任力为核心培养目标,不断更新教学理念、内容、手段和考核方式,建立了一支由理论知识扎实、科研创新能力较强的高校教师和业务能力精湛、实践经验丰富的疾病预防控制中心老师组成的双师型教学队伍,理论课采用案例启发互动式教学,实验课采用研究案例剖析、虚拟仿真实验和模拟演练等多种形式开展教学,课后开展探究式的专项科研训练,以学生为中心,着力培养公共卫生实践和科研思维能力,切实提升“健康中国”建设背景下的预防医学专业人才培养质量。


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